背后的屏幕上:和Danielle伯恩采访,皇冠现金app考试中代表中国

2020年7月16日

这个版本的画面背后,我们跟丹妮尔·伯恩,皇冠现金app考试在中国的代表,就看她能自今年年初锁定的约束下工作后,带来什么样的见解。 

到目前为止,我们只讨论基于英国的屏幕后面的访谈教师,找出人们如何适应并管理,使大多数的情况。但我热衷于谈论的人谁一直生活在锁定寿命更长,看看有什么是经验告诉他们。  

丹妮尔·伯恩教授戏剧在著名的国际学校,但她也是我们在中国的皇冠现金app考试的代表,这意味着她知道的比任何人是什么感觉在锁定教。 

“covid开始为我们上月13日。我们被告知,和1月15日我们在网上,”她告诉我。  

像许多我一直在谈论的教师,他们同时使用微软的团队和缩放。学校在中国倾向于使用团队。而私人中心在变焦。 

有然而,相似性结束。由于严格的审查制度,许多网站,教师在英国转向没有在中国上市。 

“Facebook的是禁止的,谷歌是被禁止的,叽叽喳喳,YouTube的。虽然我们可以访问到它们,你不能从教育平台对它们的访问。所以,你不能说孩子:“哦,谷歌认为,”或者“哦,我要告诉你在YouTube的上的视频”你是说不准的事,中国的教育体制内”  

这意味着,为了建立自己的教训和源新思路,丹尼尔不得不转向其他教师。不只是她的学校内,但在更广泛的教育网络。教师在谁了之前竞争对手机构合作,以共享信息被加入群聊。 

“在中国传播的主要方法是所谓的微信的应用程序,这比WhatsApp的更复杂一点点...好了很多更复杂。” 

消息很快就飞,交换提示和建议。

“我们是这样一个合适的小皇冠现金app队。而不是不同的业务竞争对手“。 

我开玩笑说,他们已经进化超越竞争。  

“是的,我们有,”笑丹妮尔。但有一个语重心长她的话。 “我觉得有更重要的事情要操心。人在我们的社区,谁我们都知道,已经死亡。” 

“这是真的很精彩。而在此之前,尽管我们遇到了社会,我不知道人们会一直开放。其中一人实际上只是对我今天说:“我觉得我们现在在一起,是一个真正的团队皇冠现金app。” 

而现在锁定在中国即将结束,这个新社区是他们热衷于跟上。 “百分之百”,强调说dannielle。 “绝对。”他们现在计划研讨会,并有机会面对面,面对面一旦事情恢复正常。 

并且限制被取消,社区还在证明自己是有用的。 

“具有工具包知道如何从第二语言的父母说话,一直真是太好了,因为我们有一些中国中心协调员,它已经确实挺好有“听父母的一些内幕消息真的强调有关回来以及如何在社会的距离。” 

甚至对是否采取皇冠现金app考试在线,或等待中心重新艰难的决定已经通过组运行。 

“一个中国同事说:‘不断放大,因为父母都如此强调关于是接近对方,因为它是,你只是给他们一个额外的事情要考虑。’” 

因此作出决定。和Danielle实际上参加了审判皇冠现金app考试 在线评估

“我不会有这样的洞察中国父母的心态。 

“从父母的角度来看,和其他在视中国分皇冠现金app中心,他们希望自己的孩子在皇冠现金app实现,他们希望自己的孩子做检查,因此,如果有一种替代,那么这就是太棒了。他们的子女仍然可以实现。   

“有一个很好的精神和社区意识,‘这就是我们所面临的挑战,我们要坚定地去面对它,我们实际上要去克服它,并且皇冠现金app给了我们一个解决方案。’因此,有感激的感觉一样。”  

此去到对微信的信息来源已经坏了内部的一些障碍,以及。丹妮尔感觉更能够为帮助帮助,说“我不能做到这一点。能给我看看么?' 

但它不只是已经由他们的群聊改善物流。一个社区的存在,本身在世界上受欢迎的事情是现在这么分开。  

“你需要它,因为它的感觉如此孤立,特别是对于我们,因为这开始了我们在1月,在零下15,积雪的道路上,你自己只是外交部说:“所有外国人应立即离开中国“,并出现了这种不确定性‘我是做正确的事?我应该留下来吗?我应该去?’  

“你可能会看到他们的背景,但我有三个孩子,我是如此担心“我们应该留下来吗?我们应该留下来吗?”但有社区......几乎我们所有的人,所有的皇冠现金app中心协调员,所有的皇冠现金app教师跨中心,在这里住过。空无一人。” 

它不只是她的同龄人所提供的援助。她的学生已加紧解释技术。 

“我认为它已经为他们展现自己的领导能力一个非常好的机会。 

“首先这是一个相当困难的过程说给年轻人:‘我不能这样做,’或‘我不知道如何做到这一点。’我戴着耳麦现在,这是一个的孩子,说:“你需要得到一个耳机,噪音消除其他人在你身后,和麦克风意味着我们可以听到你。”” 

他们也一直教她所有的缩写和行话,并让她完全处于速度在这项新技术为主导的世界。 

“他们已经接受了它。我们感到无比自豪。同时,我们在中国一个非常幸运的形势与方式的技术动作。我们使用的表达“数字化学习。”我们的孩子有机会到多个设备。利用技术的东西是非常多的在他们的一天到一天的生活“。  

所以教训已经能够发展成某种更复杂的时间去了。类可以割舍成变焦单独的房间声乐热身或合唱,口语练习或其他团体的工作。而当他们都回到主空间,屏幕共享正在使用,使不同群体可以炫耀他们一直在做些什么。 

在对团队,每个学员都有自己的数字文件夹,这里可以保存他们的工作,和所有的资源类,他们一直在收集过去的六个月。这些文件夹已被证明非常有用,他们打算让他们,即使他们回到教室。 

“我们不逼抢,我们的团队。我们实际上是要搬到微软的团队,而不是作业平台,我们现在使用的,因为如果以后再发生的话,我们准备的时候,我们已经准备好。我们已经在一个团队“。 

此为第二波潜力的认识意味着丹妮尔已经能够相当投向更长远的规划比间隙堵塞的教训。 

她自豪地展示了一些奖项,他们已经被发送到他们的学习者。铜牌和银牌,和最好的工作,甚至金色的奥斯卡奖。这些都可以打包,并贴出来,让学生有实实在在的事,摸得着,以换取他们的努力。 

一种难得的享受在电子世界。 

当时我们在谈论,我们只是在几个星期远离学校重新开放。一切关机后六个月。丹尼尔很快将重返现实世界。 

“我已经迫不及待了。我等不及了。” 

丹妮尔的顶级技巧 

  • 结构教训,你会为课堂。您热身,你的个人任务,您共享的工作,你的同行评价,您的全体会议。它都可以用很少想到在网上完成
  • 不要忘了给了积极的赞扬。送出奖项是伟大的,因为只需要几天的时间学习,看识别他们的辛勤工作的
  • 让它尽可能容易为父母。创建了在线课程访问代码的PDF文件。使用记录功能,所以如果任何人的网络掉线,学习者可以赶上之后  
  • 使用共享屏功能。这是获得资源转移到学习者的好方法,并把它置放在屏幕上,你可以给更复杂的指令,学习者可以参照回没有你需要重复。如果你与谁不使用英语作为第一语言儿童工作,这是显示翻译的好方法
  • 胶带!丹妮尔使用在地板上很多的磁带标示出由摄像头看到的范围。她还要求父母买乐谱架由坚持的事情了宝贴握住她的学生的视觉辅助工具,而不是破坏墙壁
  • 找到你的社区。我们都风化的暴风雨一样。您的教师可以帮助您解决问题和火花的创造力,而仅仅知道你不是一个人是真正的无价之宝